在承德一中，有這樣一支優(yōu)秀的團隊：他們堅毅沉靜，心中滿裝著教育的神圣；他們團結(jié)進取，默默耕耘一方教育的天地。他們采擷清亮水花，滋潤渴求知識的心靈；他們守住一泓清泉，滌蕩人性的至真至純；他們讓生命散發(fā)出詩意，讓人生綻放出馨香。在他們臉上，我們永遠感受到的是溫暖的陽光與蓬勃的朝氣！物理組物理教研組是一個銳意進取，經(jīng)驗豐富，求真務(wù)實，團結(jié)協(xié)作的團隊。教師七人，教師年齡結(jié)構(gòu)合理，多名省市名師勤勉博學，充滿...

在承德一中，有這樣一支優(yōu)秀的團隊：他們堅毅沉靜，心中滿裝著教育的神圣；他們團結(jié)進取，默默耕耘一方教育的天地。他們采擷清亮水花，滋潤渴求知識的心靈；他們守住一泓清泉，滌蕩人性的至真至純；他們讓生命散發(fā)出詩意，讓人生綻放出馨香。在他們臉上，我們永遠感受到的是溫暖的陽光與蓬勃的朝氣！語文組語文教研組是一個理念先進、勤奮嚴謹、團結(jié)和諧、銳意進取的優(yōu)秀集體。近年來，在新課程標準的教學理念引領(lǐng)下，語文教研組樹...

王愛剛—— 銳意創(chuàng)新 覽世事滄桑，洞察社會歷史規(guī)律；觀國家時事，探討未來發(fā)展形勢。他——王愛綱老師：教學方式別具一格、教學語言獨具特色。冷靜睿智，鞭辟時政：“保釣”事件，人心惶惶，他真知灼見：中日雙方不會真正動武，一旦開戰(zhàn)，只會兩敗俱傷。并告誡學生要練就“火眼金睛”，不盲目跟風。“做一個好老師，一定要坐得住冷板凳”，用同學的話說“他一輩子都在看新聞”，這正是他慧眼澄澈，能看透本質(zhì)的原因之一。博聞強識...

劉國東——春風化雨兢兢業(yè)業(yè)成方圓，真知灼見育新才，勤勤懇懇播春風。劉國東老師金子般的品格凝鑄成他不朽的魅力和永恒的傳奇。 言傳身教：“充分利用時間，你就會多學許多東西。”“再堅持一秒鐘，你就是站在自己肩膀上的巨人。”提倡惜時，劉老師來校最早，走得最晚。嚴冬酷暑，雪虐風饕，始終如一。不請假、不應(yīng)酬，精心備課，把最好的狀態(tài)獻給最愛的學生。實踐創(chuàng)新：把學生分成組，師生互動，生生互學互教。他的課堂活力四...

靜玉茹——循循善誘 化學教師靜玉茹深受學生敬仰，她學識淵博，言談使人如沐春風。將教學視為一種藝術(shù)，虔誠從教。心中滿是責任感。 完美藝術(shù)——課堂筆記：講課思路清晰、嚴謹，靜老師教化學，總是巧妙地將瑣碎知識串聯(lián)起來。翻開學生的筆記本，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)那散亂的知識點像有靈魂般地聚在一起，分門別類，井然有序，儼然像等待檢閱的士兵，又像一件精雕細琢的藝術(shù)品。這樣的系統(tǒng)知識框架就像在學生心中種了一棵樹，枝繁葉...

劉建生——潤物無聲 　　 幽默、輕松、睿智，這是學生對劉建生老師的印象。他將枯燥知識趣味化，復雜問題簡單化，引領(lǐng)學生駕輕就熟地學習?！?　 靈性課堂：他用“移花接木”啟發(fā)學生活學活用，用“以點帶面”“立竿見影”概括立體幾何的定理、公理，讓學生輕松地獲得新知。課上師生探討熱烈，“再想想！”“確定嗎?”“為什么呢？”追問的話語不斷激起學生的思考和質(zhì)疑，課堂充滿認知的熱情?！?　 反思創(chuàng)新：反思教材，反思學生...